Sprache

Fachfrau für Sprache: Elisabeth Schneider

Sprache und Sprachförderung hat im Kindergarten den höchsten Stellenwert, da nur durch Beherrschung der Sprache der Zugang zu den anderen Bildungsbereichen ermöglicht wird.

„Die Grenzen deiner Sprache sind die Grenzen deiner Welt.“

Wir bieten unseren Kindern:

• Täglich: Bilderbuchgeschichten und wir erzählen diese mit den Kindern nach
• Selbständige Buchausleihe der Kinder
• Erzählen von Märchen
• Projekte zur Sprachförderung: Zahlenland und Buchstabenland
• Bewegungsgeschichten
• Klingende Geschichten (Mit Einsatz von Instrumenten)
• Erlernen von Fingerspielen und Gedichten
• Auszählversen
• Rätsel zum Lösen und zum selbst Erfinden
• Rollenspiele und Stehgreifspiele
• Spielen und sprechen mit Handpuppen
• Sachbücher zum Benennen und Erkennen
• Regelspiele - mit Beachtung der korrekten Aussprache
• Handlungsabläufe, die wir sprachlich begleiten: beim Kochen, Basteln, Werken, Gestalten ...
  Und
• Als wichtigstes Element: Erzählen in der Beziehungsgruppe (Kleingruppe)
  Kinder sprechen über Erlebtes, über ihre Empfindungen und ihre momentane Situation im Kindergarten: z. B. Wünsche, Bedürfnisse, Ärgernisse,

Grundsatzziel ist es: „Es interessiert uns, was du zu sagen hast und wie es dir hier bei uns geht.“
Näheres unter Fortbildung

Ziele:

• Sprachverständnis: Nicht jedes Kind versteht, was wir sprachlich ausdrücken,
  (auch nicht jedes deutsche Kind!)
• Wortschatzerweiterung
• Sprachkompetenz erweitern:
  z. B. frei sprechen, sich mitteilen können, zusammenhängend erzählen, mit Betonung und Ausdruck Inhalte weitergeben
• Sprechregeln: abwarten, zuhören, nicht unterbrechen...
• Grammatik beachten: richtige Artikel, Präpositionen, Zeitformen wie Vergangenheit

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