Lernerfolge
Schulkinder der Schauenburg-Grundschule präsentieren den Schulanfängern des Schauenburg-Kindergartens ihre Lernerfolge und ihr schulisches Können
Im Rahmen der Kooperation Kindertageseinrichtungen – Grundschulen besuchten die
Schulanfänger des Schauenburg-Kindergartens die benachbarte Grundschule.
„Tageseinrichtungen tragen gemeinsam mit der Schule und den Eltern die
Verantwortung für einen guten Übergang vom Kindergarten in die Schule“, so die
gemeinsame Verwaltungsvorschrift des Kultusministeriums und des
Sozialministeriums, 2 / 2002.
In einem verbindlichen Jahresplan erarbeiteten Kindergartenleitung und
Kooperationslehrer zu Beginn des Kindergartenjahres die Termine und Aktivitäten
zur Verwirklichung der Kooperation .
Kinder wollen wissen, was sie erwartet. Was ist Schule, wie
sieht sie aus.? Was lerne ich da?
Um der Neugier und dem Wissensdurst der Kinder entgegenzukommen, wurden die 25
Schulanfänger des Schauenburg-Kindergartens zu einem Besuch bei den Erstkläßlern
und auch Zweitklässlern eingeladen. Die Schüler zeigten voller Stolz ihre
erworbenen Kenntnisse und wurden von den zukünftigen Erßtkläßlern auch gebührend
bestaunt. Die Grundschullehrerinnen Frau Brokam und Frau Wunderle bereiteten
diesen Vormittag mit ihren Klassen bestens vor.
Mit einem selbsthergestellten Stabpuppentheater wurde die Geschichte „Im
Blauland“ präsentiert. Das dazugehörige Lied wurde gesungen und mit
selbstgemachten Instrumenten begleitet. Das Bilderbuch „Das schönste Ei der
Welt“ haben Erstklässler selbstständig vorgelesen. So konnten die
Kindergartenkinder erleben, wie ihre Freunde aus dem Kindergarten schon so
schnell das Lesen erlernt hatten. Ein „Hasengedicht“ und ein dazugehöriger
Fingerpuppenhase erfreute die Zuschauer, denn diesen durften sie auch mit nach
Hause nehmen. Alles in allem war dieser Schulbesuch ein voller Erfolg. Die
Termine für die Schulanmeldung sind für April schon ausgegeben und so gehen die
Kindergartenkinder erwartungsvoll, angstfrei und mit Vorfreude darauf zu.
Im Reflektionsgespräch, was den Kindern denn gut gefallen hätte, antworteten
Viele: „Das Klassenzimmer; dass die Erstklässler schon so gut lesen können und
auch die Hofpause.“
Durch die kontinuierliche Zusammenarbeit von Tageseinrichtung und Schule haben
die Kinder einen guten Start für den Wechsel in die Schule.