Schmackofatz

Das „Schmackofatz“ mit seiner gemütlichen, gepflegten Atmosphäre lädt die Kinder zum Essen und Plaudern ein.

Unsere Kinder holen das Geschirr, richten selbstständig ihren Essplatz und bedienen sich an den Getränken (Sprudel, Tee).

Nach dem Essen bringen die Kinder das benutzte Geschirr zum Servierwagen und räumen ihren Platz auf.

Dieser Bereich wird hauptsächlich von einer Praktikantin betreut, die die Kinder unterstützt und auf deren Wünsche eingeht (z.B. Apfelformen schneiden).

Wir legen Wert auf einen schön gestalteten Raum, der regelmäßig mit den Kindern dekoriert wird.

 In diesem Raum werden auch außerhalb der regulären Essenzeiten:

§         verschiedene Feste im Jahreslauf gefeiert

§         gruppenübergreifende Angebote durchgeführt

§         gemeinsames Essen der Gruppen an den jeweiligen Kochtagen

 Uns ist wichtig, dass die Kinder:

§         Selbstständigkeit einüben

§         Mitverantwortung übernehmen

§         ein Gespür für Sauberkeit, Ordnung und für das Schöne entwickeln

§         die Bedeutung gesunder Ernährung erfahren- Gesundheitserziehung

Außerdem befinden sich in diesem Raum die Bereiche Spielecafé und eine Trapezecke auf der zweiten Ebene, die von den Kindern in der Freispielphase genutzt werden können.

Die Wertschätzung und Freude an Regelspielen erfahren sie im Spielecafé. In der Legetrapezecke können die Kinder ihre Ideen gestalterisch oder konstruktiv umsetzen.

 Die im Rollenspiel angebotenen Materialien fordern die Kinder auf, miteinander zu kommunizieren, Kreativität und Spielideen einzubringen und in einer Kleingruppe Absprachen zu treffen.

§         Verschiedene Rollenspielbereiche, die mit den Kindern eingerichtet werden, laden die Kinder zum Spielen ein (wie Friseur, Puppenwohnung, Kaufladen, Kuschelecke).

§         So können die Kinder im Rollenspiel in eine andere Rolle schlüpfen, Erlebnisse verarbeiten und andere Verhaltensweisen erproben.

§         Das Rollenspiel ist die beste Voraussetzung für die Sprachförderung, denn wenn man spielt, drückt man ganz frei und ungehemmt seine Wünsche, Fragen, seine Meinung, Bedürfnisse und Gefühle aus.

§         Im Rollenspiel üben die Kinder Sozialverhalten, sie treffen Absprachen, entwickeln Rücksichtnahme und Toleranz.

§         Sie lernen schöpferische Ideen zu entfalten und im Austausch mit anderen Mitspielern weiterzuentwickeln.

„Zahlenland“ – Mathematik im Kindergarten

Das Zählen von 1 bis 10 stellt für die meisten Kinder kein Problem dar. Bei dem Projekt „Komm mit ins Zahlenland“ geht es aber darum den Zahlenraum von 1 - 10 sinnlich und ganzheitlich zu erfahren.

Der Zahlenraum wird zum Zahlenland in dem es Zahlengärten, -häuser, - puppen, die Zahlenfee und den Zahlenkobold gibt.

Geschichten, Lieder, Spiele und ein kleines Menü zu jeder Zahl runden das ganzheitliche Angebot ab.

Die Kinder erleben, dass Mathematik viel Spaß machen kann.

Backen und Kochen ist auch für die Kleinsten schon ein Genuss. Mit allen Sinnen erfahren sie,wie etwas mit eigenen Zutaten hergestellt wird. Und das Essen in der Gruppe macht dann noch umso mehr Spaß.

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